Well MagazinePotrivit unui studiu realizat recent de UP Generation și Mkor, dezvoltarea personală şi pregătirea pentru viaţa profesională reprezintă o preocupare importantă pentru tinerii români.
Aproape trei sferturi dintre aceștia (72%) îşi doresc programe de învăţare bazate pe exemple practice, exerciţii şi scenarii reale de viaţă, în timp ce 95% au identificat deja ariile pe care vor să le îmbunătăţească.
Conform cercetării, în top trei preferinţe se află educaţia financiară (37%), discursul public (36%), precum şi marketingul şi comunicarea (28%). Lista este completată de domenii mai orientate spre business, precum leadership şi management (25%) sau educaţie antreprenorială (22%). De asemenea, tehnologia şi inovaţia atrag un sfert dintre respondenţi.
Studiul evidențiază că tinerele sunt mai atrase de dezvoltarea abilităților din categoria inteligenţei emoţionale (24%), spre deosebire de băieţi – care au o apetenţă mai crescută pentru zona de tehnologie (30%), inclusiv Inteligenţă Artificială (AI). Nu în ultimul rând, vânzările şi negocierea reprezintă un alt domeniu de interes pentru tineri.
Întrebaţi ce schimbări ar vrea să aducă în viaţa lor pentru a se simţi împliniţi, 14% dintre cei chestionaţi au declarat că îşi doresc stabilitate financiară, iar 12% învăţare şi educaţie. O pondere similară caută o schimbare în viaţa profesională: de la a găsi un loc de muncă sau a-l schimba pe cel actual, până la a câştiga mai mult sau a se bucura de mai multă flexibilitate.
În context, îmbunătăţirea abilităţilor sociale şi emoţionale, dar şi creşterea încrederii în sine ar aduce împlinirea pentru 6% dintre respondenţi. Din studiul desfășurat în luna mai 2024, reiese că accesul la mentori care să îi ghideze în dezvoltarea profesională şi personală este vizat de asemenea.
“Adolescenţii şi tinerii se simt debusolaţi şi copleşiţi pentru că nu reuşesc să-şi găsească o traiectorie în viaţă în acord cu aspiraţiile şi abilităţile lor. Orientarea educaţională şi vocaţională este realizată superficial, fiind chiar inexistentă în multe contexte, iar unui consilier vocaţional din şcoli îi revin în grijă prea mulţi elevi (peste 1.000). Studiul pe care l-am realizat arată nevoia majoră şi interesul tinerilor de a îmbunătăţi abilităţi care nu le sunt predate nici la şcoală, nici la facultate, şi mai ales abilităţi socio-umane esenţiale în câmpul muncii, cum ar fi colaborarea, comunicarea, adaptabilitatea şi gestionarea emoţiilor, rezilienţa. Abilităţile de viaţă sau mai degrabă lipsa lor ne împiedică în îndeplinirea potenţialului, de cele mai multe ori.”, a declarat, Monica Florea, CEO UP Generation, într-un comunicat de presă.
Studiul menționat a fost efectuat online, în luna mai a acestui an, pe un eşantion de 800 de persoane, cu vârste cuprinse între 16 şi 24 de ani, din toate regiunile de dezvoltare ale ţării.
Vlad Duțescu
Well Magazine
Mihaela Stoenescu
